jueves, 27 de octubre de 2016

MATEAMTICAS 2. PORCENTAJES

Imprimir  ( o copiar) y resolver para el jueves 3 de Noviembre


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martes, 11 de octubre de 2016

FÍSICA Objetivos del Tema 2.2

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Objetivos:
a) Ondas que encontramos en la naturaleza, menciónalas y dibujalas.
b) Onda (define)
c) Clasificación de ondas según la dirección de la propagación.
d) Ondas transversales.
e) Elabora un dibujo con las caracterísiticas de las ondas tranversales. (fig.1.17).
f) Cresta.
g) Valle.
h) Amplitud.
i) Longitud de onda.
j) Ondas longitudinales.
k) ¿Porqué no podemos escuchar a las personas que se encuentran alejadas de nosotros?
l) Ciclo.
m) Dibuja el ciclo de una onda (fig.1.19).
n) Frecuencia; qué es y cómo se calcula.
ñ) Unidad para medir frecuencia.
o) Periodo; qué es y cómo se calcula.
p) Sonido.
q) Sonido grave, dibújalo.
r) Sonido agudo, dibújalo.
s) Tono.
t) Sonidos que escuchamos los seres humanos.
u) Sonidos infrasónicos y ultrasónicos.
v) Timbre.
w) Intensidad.
x) Beles y decibeles.
y) Máxima intensidad de audición del ser humano.
z) Velocidad del sonido en el aire.

domingo, 9 de octubre de 2016

MATEMATICAS 2 Temas y Repaso Mensual.




Los temas  del segundo mes son

1)Leyes de exponentes  y uso de exponentes negativos
2)Multiplicación y/o división con notación científica para aplicar leyes de exponentes.
3)Angulos :
Entre dos líneas
Entre dos paralelas y una secante
En triángulos
Teoría (nombres)
Problemas de encontrar medidas que se pidan y encontrar medidas faltantes 
con uso de ecuaciones
4) Construcción de triángulos.
requisitos e información requerida para poder construir triángulos.



Imprimir y contestar  y ENTREGAR para el dÍa del examen Miércoles 12 de Oct.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/83161119/Matematicas/2o.%20%20oct%20%20repaso%2016-17.docx




Del libro para este mes llevamos de la pagina 11 a la 15 de la página, (no todo lo visto en  el mes viene en el libro hay que estudiar de la libreta también) 
Ver preguntas de reflexión de Pag 11 y 19
Puede también estudiar preguntas de la  1 a la 7 de Pag 38  y 39.

jueves, 6 de octubre de 2016

FÍSICA Práctica 1


  Nombre________________________________________ Gpo. ____N.L._____      
  Maestra Hortensia Aleida del Roble Canales Salas                Calif._________                                          

  Práctica #  1
                                                  Rapidez y velocidad
                                                                   
Propósito: Medir la rapidez con la que fluyen diferentes líquidos por una pendiente 
de 45º tras conocer el tiempo que tardan en recorrer cierta distancia.

Fundamento: La rapidez y la velocidad comúnmente se manejan como sinónimos y
 aunque en cuestión práctica puede ser lo mismo la realidad es que no es así; la 
rapidez es una magnitud escalar mientras que la velocidad es una magnitud vectorial.
La rapidez se define como la distancia recorrida por un objeto en un tiempo determinado; mientras que la velocidad al ser un vector se entiende como el desplazamiento de un 
cuerpo en un tiempo determinado.
La obtención de datos en procedimientos de este tipo permite elaborar gráficas 
distancia-tiempo que se representan en un plano cartesiano a través de coordenadas, obtenidas en la resolución de problemas o medición de datos en ejercicios prácticos
 dando líneas rectas diagonales características del MRU.

Material:
  • 5 sustancias líquidas de diferente densidad
  • Una jeringa de 10ml
  • Una charola cuadrada o rectangular de 50cm de longitud o mas.
  • Cronometro
  • Regla
  • Marcador permanente.

Procedimiento:
1.    Coloca la charola limpia en posición diagonal a 45º de la horizontal aproximadamente.
2.    Mide la distancia del recorrido, colocando una marca en el punto de inicio
      y el punto final del trayecto.
3.    Con tu jeringa succiona 10ml de uno de los líquidos seleccionados y déjalo
      escurrir  midiendo con el cronometro el tiempo del desplazamiento en segundos, REGISTRA tus resultados.
4.    Realiza la misma operación con los otros 4 líquidos.
5.    Elabora una tabla con los datos obtenidos.
6.    Ahora selecciona uno de los líquidos y repite la operación modificando la 
     distancia,  REGISTRA tus resultados.
7.    Elabora la gráfica correspondiente.

Resultados:
ü  Tabla de datos (resultados)
ü  Grafica distancia tiempo.

Conclusión:

     Elabora un texto breve que exprese tus aprendizajes (mínimo 10 renglones)